|
|
|
Förskolan Flodhästen
Barndom
– att få vara barn
Den övergripande tanken och vår målsättning i
waldorfförskolan är barnets rätt att få vara
barn.
Att få uppleva barndomen utan att
alltför tidigt stressas in i vuxenvärlden.
|
Lek och rörelse
Barnens lek och rörelse är en naturlig del i pedagogiken, den fria leken spelar en stor roll i waldorfförskolan. Genom fantasifull och skapande lek lär barnen känna världen och hur den fungerar. En viktig uppgift för de vuxna är att skapa en sådan miljö att barnen kan leka fritt och skapande. Barn behöver också mycket rörelse, hoppa, klättra, springa för att kroppen skall kunna växa harmoniskt. Vi är utomhus flera timmar om dagen året om så att barnen kan få känna av
all slags väderlek.
Rytm och form
En av grundpelarna i pedagogiken är rytmen. Med det menar vi att dagen, veckan och året
är genomtänkt i sin utformning för att passa barnen. Varje dag ser någorlunda lika ut med samlingar och måltider på bestämda tider, veckorytmen är också återkommande.
För de små barnen är en jämn och lugn rytm en trygghet i tillvaron det är betydelsefullt att kunna känna igen sig i händelser och upplevelser.
De stora rytmerna är naturens skiftningar i årstiderna och högtiderna som vi firar i förskolan. Under året firar vi olika årstidsfester med barnen där de får vara med och förbereda med bakning och pyntning. På hösten har vi skördefest och dukar upp ett stort bord med allt vad naturen ger oss, vi torkar äppelringar och bakar äppelpaj. Så kommer den mörka november månad, då gör vi lyktor som vi tänder och sjunger om ljus och gemenskap. I advent väntar vi på julen och om våren kommer påskharen, sedan sår vi och tar hand om trädgården. Så återkommer högtiderna år efter år och skapar en glad och festlig stämning som hållpunkter under årets lopp. Föräldrar, syskon och mor/farföräldrar bjuds in att delta vid de högtidsfesterna.
Förebild och efterhärmning
Vi är som vuxna alltid förebilder för barnen inte bara i vad vi säger utan också i hur vi agerar i olika situationer, ja till och med i våra tankar. Det är känt bland föräldrar att barnen inte gör som vi säger utan som vi själva gör. De vuxna i förskolan arbetar för att vara goda förebilder genom sitt sätt att arbeta med barnen, i språket och i den stämning vi skapar tillsammans med barngruppen. Genom efterhärmningen kan man som vuxen också grundlägga många goda vanor utan att tjata och förmana.
På Flodhästen delar vi in barnen i småbarnsgrupper och syskongrupp. Detta för att barnen i de olika åldrarna skiljer sig mycket åt i leken, de minsta barnen behöver lugn och ro medan de lite större kan leka mer intensiva lekar.
|
|
Medarbetare på Flodhästen
Marie, Djanira, Katarina, Monique
|
|
